ENFOQUE PROFESIONAL: MEDICO-ANATOMICO Y PSICO-SEXOLOGICO DE LA SEXUALIDAD HUMANA

Parte #1.

INTRODUCCIÓN
En nuestra sociedad occidental, a la gente se le enseña a juzgar como inmoral, ilegal o como tabú cultural cualquier conducta que no cumpla las normas establecidas. No es posible ignorar la función de la cultura, costumbres, creencias religiosas y valores familiares, que ayuda a determinar quien es un individuo, como acepta la información acerca de esos aspectos, y como expresa su sexualidad. Se debe estar consciente de que los prejuicios afectan de manera negativa a las personas que no son iguales al llamado “standard”, por los que es necesario aceptar la propia sexualidad y la del prójimo. No se puede juzgar arbitrariamente a una persona fisiológicamente sana, por el mero hecho que no nos agrade o veamos como “tabú” –‘algo raro en su proceder’…pero que esta genéticamente marcado.
Con muy pocas excepciones, todos lo humanos nacen en este mundo con caracteres masculinos o femeninos precisos. El sexo se determina al momento de la concepción, en el óvulo fecundado, de un par de cromosomas sexuales derivados de cada uno de los padres.
Una vez que se establece el sexo en el embrión humano, la suerte esta echada para el desarrollo subsecuente de todas las características, adquiridas genética y socialmente, que diferencian al varón de la mujer en la sociedad humana.
Desde el nacimiento saltan a la vista las diferencias físicas. El pene y los testículos localizados externamente, facilitan la identificación del recién nacido varón, en tanto que la presencia del nicho vaginal distingue claramente a una mujer. Sin embargo, excepto por las características sexuales primarias, en la niñez temprana hay poca diferencia en el aspecto de niños y niñas. De hecho, con los cortes de pelo y las modas de vestir de hoy en día, en ocasiones es difícil diferenciarlos.
Pero independientemente de modas colores y atuendos en que se vistan los bebés su definición sexual va a quedar definida entre los 18 meses de nacido y los 3 años de edad: ESTO QUIERE DECIR QUE NADA NI NADIE PODRA INFLUIR EN SU PREFERENCIA SEXUAL…que ya viene marcada. Esto es lo que ya por consenso hombres de ciencia alrededor del mundo se han puesto de acuerdo. QUE UNA PREFERENCIA SEXUAL X NO ES UNA ENFERMEDAD NI UNA ENAJENACION DE ESE SER HUMANO. 
Aquellos padres que no respeten esto, y acepten a sus hijos e hijas tal como son, sí se arriesgan a que ese, el producto de su amor pueda traumarse psiquica y emocionalmente hasta un nivel que como hemos visto en las alarmantes cifras alrededor del mundo, que por la no aceptación, la discriminación no ya solamente de la sociedad, sino de sus propios familiares, se nos suiciden.
Las diferencias en la estructura corporal no se acentúan hasta la adolescencia. A partir de ese momento al parecer repentinamente los pezones de la niña comienzan a desarrollarse en mamas maduras; las caderas se ensanchan; comienza a aparecer el vello púbico y axilar iniciándose el ciclo menstrual en las niñas.
En el adolescente varón, los hombros comienzan a ensancharse y crecen los órganos genitales. Además el vello púbico y axilar que empieza a brotar en ambos sexos, los varones vigilan con ansiedad la aparición de vello sobre su labio superior y el desarrollo de la barba.
Alrededor de esta época se inicia también el cambio de voz, que varia del tenor al bajo, y finalmente se establece alrededor de una octava abajo del tono alto de la voz femenina promedio.
En la edad adulta, la talla corporal de los varones suele ser mayor que la de las mujeres; por lo general son más altos, pesados y fuertes, aunque no siempre. El varón promedio es un 10% mayor que la mujer promedia. Sus pulmones y corazón son más grandes que los de las mujeres y su latido cardiaco es más lento pero más enérgico. El varón promedio tiene más músculos que la mujer promedio y la hormona testosterona, aumenta el volumen de las fibras musculares. Por otra parte, las mujeres tienen más grasa corporal que los varones y al parecer su capacidad para disponer de sus reservas de energía es mayor y le proporciona más resistencia en deportes como la natación.
En el útero, el embrión masculino se desarrolla con más lentitud que el femenino y esta diferencia –en cuanto a desarrollo fisiológico  suele persistir durante la niñez. En las niñas el periodo de crecimiento rápido prepuberal suele empezar antes que en los niños y como resultado las primeras suelen ser más altas en los años anteriores a la adolescencia que los niños de la misma edad. Así mismo, las mujeres maduran antes que los varones, como regla general, y suelen entrar en la adolescencia uno o dos años antes. La maduración del varón tiende a ser menos predecible que la de la mujer y hay mayor variación a este respecto, entre ellos que entre ellas.
Los psicólogos e investigadores de la ciencia, indican que las diferencias tradicionales entre los caracteres de la personalidad masculina y femenina están desapareciendo rápidamente en la sociedad occidental. Al parecer, hoy en día más mujeres muestran características como entereza, arrojo, competitividad y confianza en sí mismas. Las cuales se las consideraban características muy masculinas. Al mismo tiempo, más varones están mostrando abiertamente ternura, creatividad artística e intuición, características que antes se consideraban como femeninas.
No obstante aun hay gran diferencia entre los papeles sociales del varón y de la mujer. En la actualidad trabajan más mujeres que antes - y el número de familias de un solo padre. ha aumentado en forma considerable en los últimos 20 años: las llamadas madres solteras, o padres solteros.
El impulso sexual, o líbido, es una fuerza motivadora muy intensa en los seres humanos, ya que es necesaria para la supervivencia de la especie, y para su propio desarrollo psíquico emocional, tanto en hombres como en
mujeres.   En su jerarquía dentro de las necesidades del ser humano, Abraham Maslow   …los cito dentro de su Piramide, entre las necesidades –repito, de orden fisiológico básico. A continuación veremos su “Piramide”: 

  
                              
Otros podrán asignarle un segundo nivel de prioridad… Pero la propia evolución de las sociedades humanas a lo largo de la Historia, ha ido comprendiendo que despues de las necesidades individuales de supervivencia de la especie, es decir, de las de alimentación, agua, conservación de la temperatura, eliminación, reposo y evitar el dolor: la cuestión del reconocimiento de la sexualidad –NO COMO UN FENOMENO ANORMAL O TABU, como todavia algunos quieren hacer ver…se ha ido aceptando progresivamente, reconociéndola…y las personas perdiendo esa inhibición que se nos impusiera hace tantísimo tiempo por aquellos que han querido manejar al ser humano, con determinados fines específicos.
Lo importante para el ser humano es aceptar la sexualidad como una entidad de la salud y considerar que las necesidades sexuales del individuo son parte integral de un enfoque completo del cuidado de la salud. Hoy en día, todos los seres humanos debieran  estar bien informados de las necesidades sexuales cambiantes de los individuos, durante el ciclo de vida y tratar de conocer sus  problemas de salud relacionados con la función sexual, a fin de poderse ajustar cada dia mejor a una sociedad cambiante.  Un buen tema para iniciarlo es revisar brevemente la anatomía y fisiología de la función sexual, para entenderse cada dia mas uno, y asi poder hacer ajustes necesarios al personal comportamiento, acorde con los requerimientos de la sociedad dentro de sus normas y leyes.

ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA FUNCIÓN SEXUAL
DIFERENCIACIÓN DEL SEXO
Con la excepción de las células sexuales, todas las del cuerpo del hombre contienen 23 pares de cromosomas. Veintidós de ellos son pares homólogos, es decir, iguales, e incluyen genes para los mismos caracteres. Los del par 23 son los que determinan el género. Las mujeres poseen dos cromosomas sexuales similares, llamados cromosomas X, y los varones dos cromosomas sexuales distintos: uno tipo X y el que se a designado cromosoma Y.
Durante el proceso de maduración, los gametos o células sexuales (el espermatozoide del varón y el óvulo de la mujer) se dividen y el número de cromosomas que lleva cada uno se reduce a la mitad (23). El óvulo maduro siempre contiene un cromosoma X, pero en el espermatozoide maduro puede X o Y. Si un óvulo es fecundado por un espermatozoide que lleva un cromosoma X, el embrión resultante será femenino. Si por el contrario el óvulo es fecundado por un espermatozoide portador del cromosoma Y, se forma un embrión masculino.
Una función mayor del cromosoma Y es determinar que se desarrollen testículos en el embrión. En los embrionarios se secreta la hormona testosterona que estimula la formación de los genitales externos masculinos, el sistema de conductos y los órganos sexuales accesorios. También establece la diferenciación sexual del cerebro. Cuando no existe esta hormona, se desarrollan órganos reproductores femeninos.

CONTROL HORMONAL DEL SISTEMA DE LA REPRODUCCIÓN
La estructura maestra que controla las hormonas sexuales del varón y la mujer es el hipotálamo. Secreta el factor liberador de la gonadotropina, que estimula la hipófisis anterior para que secrete hormonas gonadotrópicas. La hormona foliculoestimulante (FSH) induce la producción de óvulos y espermatozoides. La hormona luteinizante (LH) estimula la producción de las hormonas masculinas y femeninas. El hipotálamo es sensible a estímulos externos, como el estrés físico, las emociones y los cambios notables del tiempo.
Las hormonas masculinas se conocen en conjunto como andrógenos. La principal es la testosterona cuyas funciones son:
• Inducir la diferencia sexual durante el desarrollo embrionario.
• Estimular el crecimiento de los genitales y los caracteres sexuales secundarios.
• Conservar el proceso de la espermatogenesis.
• Promover el crecimiento por anabolismo proteico.
• Aumentar el impulso sexual.
Las principales hormonas femeninas son los Estrogenos y la Progesterona. Los primarios son secretados por el folículo ovárico, el cuerpo amarillo y durante el embarazo por la placenta.
Sus funciones son:
• Estimular el crecimiento del útero, la vagina y el desarrollo de las características sexuales secundarias en la pubertad.
• Inducir la reparación del endometrio después de la menstruación.
• Promover el crecimiento del sistema de conductos de las glándulas mamarias.
• Aumentar la motilidad del útero y su sensibilidad a la oxitocina.
• Acelerar la formación de la matriz ósea.
Las funciones de la progesterona, secretada por el cuerpo amarillo y durante el embarazo por la placenta son:
• Convertir el endometrio parcialmente engrosado durante el periodo postovulatorio en una estructura secretora adecuada para la implantación del óvulo fecundado.
• Promover el crecimiento de los alvéolos de las glándulas mamarias.
• Disminuir la motilidad uterina.

DIA CERO
ESPERMATOZOIDE FECUNDANDO OVULO